Bachelor Éco-Manager en Biodiversité et Stratégies Environnementales
Niveau BAC + 3
Prochaine session : dans 2 mois
Formations certifiées
avec stages sur
le terrain
Créées par des entreprises et avec de réelles compétences employables.
Suivi pédagogique
professionnel
Nos professeurs experts dans leur domaine vous accompagnent tout au long de votre formation.
Cours en ligne
et outils pratiques
Apprenez à votre rythme et exercez-vous sur le terrain pour maitriser les outils.
Programmes adaptés
au monde du travail
Stages et formations reconnus des entreprises partenaires et du système de crédits ECTS.
Partenaires
Devenez
Éco-Manager
L’Éco-Manager dispose de compétences majeures en biodiversité et ingénierie écologique pour mener à bien des projets d’entreprises, de collectivités ou d’associations.
Métier connecté à la Nature, l’Éco-Manager dispose de compétences de plus en plus recherchées par le marché du travail, aujourd’hui demandeur de profils maîtrisant des compétences environnementales.
Sa polyvalence et son large périmètre d’actions lui permettent de comprendre l’intégralité des enjeux d’un projet écologique.
Ainsi, il peut mener des équipes pour développer ses stratégies environnementales, en lien avec les 17 Objectifs du Développement Durable (ODD) établis par le Gouvernement et en utilisant les outils qu’il a appris à maîtriser durant sa formation.
Formé·e à la prise de décision et à la gestion de projet, l’Éco-Manager améliore la structure dans laquelle il travaille, ou celle qu’il a créée, en proposant par exemple des stratégies pour économiser les ressources, pour optimiser le cycle de vie d’un produit, pour valoriser la biodiversité et les actions menées.
Liste du matériel
offert dans la formation :
Microscope Digital 🔬
Détecteur de pollutions de l'air 📊
Livres de compétences 📚
Maîtrisez les mêmes outils
utilisés par les métiers de l'Environnement
- Utiliser des clés de détermination et les outils de classification pour identifier les espèces spécifiques et comprendre les interdépendances entre les êtres vivants.
- Évaluer la qualité d’un milieu grâce à des indices biologiques normalisés (organismes cibles : diatomées, micro-organismes aquatiques, plantes bio-indicatrices). Vous pourrez approfondir ces compétences grâce au Mastère Ingénierie Écologique option Gestion et Restauration des Écosystèmes.
- Maîtriser les outils et méthodes d’analyse et d’évaluation des risques industriels et naturels.
- Utiliser le protocole en 6 étapes d’interaction et restauration d’un écosystème.
- Découvrir l’outil d’analyse du pollen pour étudier l’histoire de l’environnement et établir des stratégie de préservation des pollinisateurs.
- Apprendre à maîtriser la boite à outil des élu⸱e⸱s, qui vous permettra d’apporter votre expertise à la décision de politiques publiques.
- Maitriser l’outil du Protocole de Gestion de l’Eau en 6 étapes et l’utiliser comme levier pour établir de nouvelles stratégies de gestion des ressources.
- Utiliser les outils de calculs d’empreintes carbones en fonction des SCOPE 1, 2 et 3 et créer des stratégies pour réduire la consommation d’énergie, de ressources primaires, d’eau…etc.
Tous ces outils permettent à l’Éco-Manager d’organiser les changements internes de structures, et font de lui un métier d’avenir recherché par les entreprises pour s’intégrer dans la transition écologique.
Programme et objectifs
Bachelor en 3 ans
(ou moins selon votre rythme)
1 - Démarrer le programme
En ligne
PROGRAMME DE LA PREMIÈRE ANNÉE :
– Relever les enjeux du dérèglement climatique liés aux ressources en eau.
– Découvrir les grands cycles biogéochimiques et comprendre quels sont les dérèglements qu’apportent les activités anthropiques.
– Maitriser l’outil du Protocole de Gestion de l’Eau en 6 étapes et l’utiliser comme levier pour établir de nouvelles stratégies de gestion des ressources.
– Comprendre l’écosystème pour participer à sa gestion ou à sa restauration.
– Observer l’évolution d’un milieu et mener une réflexion d’amélioration continue de sa gestion.
– Savoir repérer les différents écosystèmes en milieu naturel, rural ou urbain.
– Connaître les différentes relations qui s’opèrent dans un écosystème.
– De l’observation jusqu’à l’intervention dans un écosystème, maîtriser l’outil du Protocole d’Interaction avec un Écosystème en 6 étapes, pour le préserver et s’initier à sa restauration.
– Savoir identifier, étudier une espèce pour connaître son histoire et comprendre le “sens” de son évolution.
– Découvrir le principe du cycle de vie.
– Faire le lien entre les différentes espèces et comprendre la classification.
– Découvrir l’importance de la zoologie pour la recherche ou la gestion de la biodiversité.
– Maîtriser les bases nécessaires de phylogénie, de biologie et d’identification morphologiques des principaux groupes animaux.
– Découvrir la structure et le fonctionnement du vivant en partant de l’atome jusqu’aux écosystèmes, à travers la biologie végétale, animale, cellulaire et moléculaire.
– Maîtriser les outils d’identification d’une espèce végétale ou animale grâce aux clés de détermination.
– Apprendre à trouver et à organiser l’information.
– Vérifier les sources et développer des techniques de rédaction (projets, rapports, mémoires…).
– Découvrir les acteurs et leviers du Développement Durable et intégrer ses limites.
– Connaître les 17 Objectifs du Développement Durable (17 ODD) pour comprendre les enjeux écologiques, sociaux et économiques.
– Déployer l’outil pratique des ateliers collaboratifs pour sensibiliser aux 17 ODD.
– Maîtriser l’outil Agenda 2030 pour mettre en place des démarches de développement durable en collectivité ou en entreprise.
– Découvrir les enjeux liés à la gestion des déchets et comment déployer les bons leviers d’actions.
– Identifier les enjeux de la Transition Écologique, en particulier sur le volet énergétique.
– Faire le point sur les nouvelles technologies, leurs avantages et leurs limites.
– Diagnostiquer des situations, des enjeux environnementaux, sociaux et économiques.
– S’initier au Diagnostic de Performance Énergétique (DPE).
– Découvrir l’outil d’analyse du pollen pour étudier l’histoire de l’environnement et établir des stratégie de préservation des pollinisateurs.
– Grâce à l’analyse microscopique du pollen, découvrir les données que contiennent les sols et l’importance de les préserver.
– S’accomplir personnellement, prendre confiance dans ses capacités professionnelles.
– Individuel ou collectif (selon votre choix).
– Apprendre à être autonome ou à travailler à plusieurs.
– Apprendre à chercher et synthétiser de l’information.
– Faire des liens entre les différentes disciplines de la formation.
– Savoir démarcher des professionnels.
Évaluation continue, devoirs à rendre à la fin de chaque Unité d'Enseignement.
PROGRAMME DE LA DEUXIÈME ANNÉE :
– Repenser le fonctionnement de notre société au développement exponentiel dans un monde aux ressources limitées.
– Découvrir comment notre société répond aux besoins alimentaires de la population au fil du temps et de la démographie.
– Étudiez l’agroécologie comme alternative à l’agriculture intensive.
– Les grands concepts du droit de l’environnement.
– Les différentes réglementations du droit de l’environnement par domaine d’application : droit de la mer, réglementations de la protection des sites et paysages naturels (dont la gestion et la conservation des ressources marines), pollution de l’eau, innovations du droit.
– Définir les différents types de climats pour identifier les ressources présentes et absentes des territoires.
– Comprendre la relation de cause à effet du changement climatique et des enjeux que ces modifications apportent pour la biodiversité et l’humain.
– Comprendre les catastrophes naturelles et analyser les risques croissants d’une société en expansion sur des territoires sensibles.
– Maîtriser les outils et méthodes d’analyse et d’évaluation des risques industriels et naturels.
– Déterminer et maîtriser nos impacts de l’échelle individuelle à mondiale.
– Initiation à l’outil du bilan d’émissions carbone.
– Prendre en compte l’impact de la pollution sur les individus, les populations, les écosystèmes et sur les équilibres dynamiques qui les caractérisent.
– Découvrir l’écotoxicologie et évaluer ses risques méthodologiquement.
– Étudier le domaine de la Transition Écologique, Sociale et Solidaire, ses acteurs, les modes opératoires, les changements, les responsabilités.
– Découvrir les nouvelles attentes de gouvernance à travers les valeurs de Solidarité, la Participation Citoyenne et certains principes du code de l’Environnement.
– Comprendre le fonctionnement des océans et leur état écosystémique.
– Définir comment les ressources marines sont reliées à la majorité des enjeux écologiques et économiques.
Apprendre à développer l’outil Plan Climat Air Énergie et Territoire (PCAET) en élaborant un plan d’actions pour :
– réduire les émissions de gaz à effet de serre,
– lutter et s’adapter au changement climatique en cours,
– renforcer la sobriété énergétique,
– développer les énergies renouvelables,
– améliorer la qualité de l’air, de l’eau, des sols.
– S’accomplir personnellement, prendre confiance dans ses capacités professionnelles.
– Individuel ou collectif (selon votre choix).
– Apprendre à être autonome ou à travailler à plusieurs.
– Apprendre à chercher et synthétiser de l’information.
– Faire des liens entre les différentes disciplines de la formation.
– Savoir démarcher des professionnels.
Évaluation continue, devoirs à rendre à la fin de chaque Unité d'Enseignement.
PROGRAMME DE LA TROISIÈME ANNÉE :
Mettre en place des stratégies environnementales dans un contexte de crise écologique mondiale pour :
– préserver et favoriser la biodiversité,
– économiser les ressources en eau, les énergies,
– répondre aux enjeux sociaux,
– redéfinir la gestion de l’espace,
– développer de nouvelles économies,
– maîtriser ses impacts sur l’environnement.
Savoir faire un diagnostic de situation grâce à la récolte de données.
Maîtriser un outil de cartographie SIG pour gérer des stratégies environnementales.
S’initier aux différents types de modélisation comme outils d’intégration des processus écologiques.
– Développer une vision globale.
– Savoir anticiper et organiser les délais, les performances et les contraintes.
– Maitriser des outils d’appréciation des enjeux et de prise de décisions.
– S’appuyer sur le partage du retour d’expérience.
– Comprendre et prendre en compte le fonctionnement du vivant en fonction des actions anthropiques sur un milieu.
– Maîtriser l’audit d’évaluation de la gestion d’un espace naturel.
– Connaître ces espaces pour évaluer l’ampleur des actions à mener à toutes les échelles afin de sauvegarder le patrimoine naturel et favoriser la biodiversité.
Se repérer à travers les différentes mutations de la Société et s’inscrire dans chaque domaine afin de :
– Repérer les freins et les moteurs du changement au sein d’une structure.
– Identifier les enjeux de la Transition Écologique.
– Apporter une vision transversale des projets à mener.
– Développer des stratégies de développement durable.
– Diagnostiquer des situations, enjeux environnementaux, sociaux et économiques.
– Maîtriser les outils de la transition écologique (bilan d’émission de gaz à effet de serre, Normes ISO 26000, boîte à outils des élus, économie circulaire, analyse du cycle de vie).
– Maîtriser des outils d’évaluation de la qualité de l’eau grâce à l’analyse au microscope des organismes bio-indicateurs (IBGN et IBD).
– Identifier les différentes sources de pollutions.
– Élaborer des stratégies pour réduire et éviter les pollutions.
– Préserver la santé de l’Environnement dans tous les lieux : dans un milieu naturel, dans des locaux privés ou publics.
– Étudier et analyser des phénomènes naturels ou anthropiques.
– Maîtriser l’outil d’évaluation de la qualité des sols grâce aux plantes bio-indicatrices.
– Développer ses stratégies en prenant en compte la vie du sol et de ses habitants.
– Définir les besoins des plantes en fonction de leurs carences.
– Identifier la vie des sols.
– Connaître la composition d’un sol.
– Maîtriser l’outil de création d’une monnaie locale.
– Découvrir les différents types d’économies qui s’inscrivent dans les réponses à la Transition Écologique.
– Comprendre le fonctionnement de l’économie circulaire et l’écologie industrielle.
– Définir les valeurs et les mécanismes de l’écologie sociale et solidaire dans un contexte bioéconomique.
– S’accomplir personnellement, prendre confiance dans ses capacités professionnelles.
– Individuel ou collectif (selon votre choix).
– Apprendre à être autonome ou à travailler à plusieurs.
– Apprendre à chercher et synthétiser de l’information.
– Faire des liens entre les différentes disciplines de la formation.
– Savoir démarcher des professionnels.
Évaluation continue : devoirs à rendre à chaque UE pour validation du Bachelor.
2 - Prêt·e pour un stage
Sur place
À la fin de chaque année, vous pourrez trouver un stage par vos soins, ou choisir 1 stage parmi ceux que nous proposons avec nos partenaires. Le stage n’est pas obligatoire pour la validation du Bachelor.
Aller plus loin avec un Mastère niveau BAC + 5
En ligne
Des options sont disponibles pour augmenter vos compétences et la valeur de votre profil avec nos Mastères :
Frais de scolarité pour 1 an
À partir de :
244€*
* En 10 mensualités de 244€, ou bien avec un paiement en une seule fois, soit 2350€ / an (+ frais de dossier 90€).
Découvrez les solutions de financement possibles :
Étudiant·e, salarié·e ou demandeur·se d’emploi, il y a des aides adaptées à votre situation pour faire financer votre formation. L’école met aussi à disposition des nouvelles bourses d’études.
Inscription et prérequis
Admission en 1ère année :
Être titulaire du BAC, ou dans l’année d’obtention du BAC.
Admission en 2ème année :
Être titulaire ou dans l’année d’obtention d’un BAC+1 (60 ECTS acquis).
Admission en 3ème année :
Être titulaire ou dans l’année d’obtention d’un BAC+2 (120 ECTS acquis).
Ouvert aux personnes en réorientation d’études, ou en reconversion professionnelle (avec une remise à niveau si nécessaire). Formation possible par module(s) à la carte.
Prenez un RDV afin que nous puissions étudier votre dossier en détail et vérifier votre admissibilité.
Les avis de nos étudiants
Comment ont-ils réussi
avec Blue Eco Formations ?
"J'ai terminé le Mastère en ingénierie écologique, option biomimétisme. Les cours sont agréables à suivre avec toujours des anecdotes ou des vidéos à voir. Les devoirs nous poussent à aller chercher des infos par nous-mêmes. L'équipe enseignante est toujours disponible pour nous aider. Le diplôme m'a aidée à trouver un poste de chargée de projets en bureau d'études énergie et carbone, dans un domaine qui, même s'il est éloigné du biomimétisme, a des valeurs en commun."
" Formation complète, outils bien expliqués. Les devoirs étaient aussi instructifs que les cours. J’ai eu à plusieurs fois mon prof pendant des appels d’environ 30 minutes. Du coup j’ai trouvé ça assez pratique, car même pendant mes études en classe je n'étais pas aussi proche du prof..."
"Ecole innovante et à l'écoute de ses élèves. J'ai découvert cette école lors de ma licence de biologie, il s'est avéré que le Bachelor proposé par Blue Eco Formation fût bien plus appliqué et intéressant, l'école nous pousse à chercher plus loin, à s'intéresser à tout, et surtout, possède des valeurs très pertinentes aujourd'hui. Pour ma part, j'ai dû faire face à énormément de problèmes de santé pendant cette licence, l'école reste très à l'écoute et vous laisse tout le temps dont vous avez besoin pour finir votre formation. Il est parfois difficile de finir ses études avec un handicap, j'ai eu énormément de soucis avec la fac publique, cela n'a jamais été le cas avec Blue Eco Formations. Les professeurs sont tout aussi incroyables, ils répondront à vos questions par téléphone ou par mail, le suivi est bien meilleur qu'à la faculté selon mon expérience, vous avez même le droit à un retour de vos copies corrigées (ce qui devrait être évident, mais ce n'est pas le cas de beaucoup d'écoles dans le supérieur)."
"Une formation de grande qualité et engagée. Je suis en Master Biomimétisme. Les supports sont très intuitifs, très bien fournis, on ressent le travail pédagogique qui a été fait. La façon d'enseignée est innovante. Beaucoup de connaissances sont apportés et la formation va droit au but, forme de façon claire au métier. Les professeurs sont de plus engagés dans leurs travails et apportent leurs valeurs. Le suivis est très bien fait, j'ai commencé ma formation depuis 6 mois et je me sens très à l'aise dans ma progression. Je recommande !"
"J'effectue actuellement le Mastère ingénierie écologique et c'est un vrai bonheur. J'apprends énormément de choses. Le contenu est hyper bien fourni, construit, illustré et nous sommes parfaitement guidé. La mise en pratique des théories est également rudement bien faite. Merci à toute l'équipe."
Les débouchés et évolutions
Et après la formation ?
Après avoir obtenu votre diplôme, vous pourrez poursuivre vos études supérieures ou bien évoluer dans le monde professionnel.
Salarié⸱e ou indépendant⸱e, vous exercerez dans des structures variées : bureau d’étude, agence territoriale, collectivités territoriales, associations, ONG, entreprises spécialisées dans le développement durable, l’innovation, ou encore la régénération des écosystèmes…
Ci-dessous une liste non-exhaustive de métiers concernés :
- Responsable du service environnement en entreprises, collectivités territoriales, associations, ONG…
- Chargé⸱e de projets, études, missions en Développement Durable.
- Expert⸱e en stratégies RSE.
- Technicien⸱ne Trame Bleue et Verte.
- Chargé⸱e de mission Collectivités et transition agricole.
- Chargé⸱e de projet Environnement et Eco Conception.
- Consultant·e en environnement.
- Responsable gestion et valorisation des déchets.
- Référent·e Qualité Environnement et Développement Durable.
- Chargé·e d’études Aménagement et environnement
- Ingénieur·e qualité de l’air.
- Technico-commercial·e environnement.
- Expert⸱e efficacité énergétique.
…
Bachelor Éco-Manager
en Biodiversité et Stratégies
Environnementales
Niveau BAC + 3 | Prochaine session : dans 2 mois
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stages sur le terrain
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professionnel
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Cours en ligne
et outils pratiques
Apprenez à votre rythme et exercez-vous sur le terrain pour maitriser les compétences.
Programmes adaptés au monde du travail
Stages et formations reconnus des entreprises partenaires et du système de crédits ECTS
Partenaires de formations
Devenez Éco-Manager
L’Éco-Manager dispose de compétences majeures en biodiversité et ingénierie écologique pour mener à bien des projets d’entreprises, de collectivités ou d’associations.
Métier connecté à la Nature, l’Éco-Manager dispose de compétences de plus en plus recherchées par le marché du travail, aujourd’hui demandeur de profils maîtrisant des compétences environnementales.
Sa polyvalence et son large périmètre d’actions lui permettent de comprendre l’intégralité des enjeux d’un projet écologique.
Ainsi, il peut mener des équipes pour développer ses stratégies environnementales, en lien avec les 17 Objectifs du Développement Durable (ODD) établis par le Gouvernement et en utilisant les outils qu’il a appris à maîtriser durant sa formation.
Formé·e à la prise de décision et à la gestion de projet, l’Éco-Manager améliore la structure dans laquelle il travaille, ou celle qu’il a créée, en proposant par exemple des stratégies pour économiser les ressources, pour optimiser le cycle de vie d’un produit, pour valoriser la biodiversité et les actions menées.
Liste du matériel offert dans la formation :
Microscope Digital 🔬
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Maitrisez les mêmes outils utilisés
par les métiers de l'Environnement
- Utiliser des clés de détermination et les outils de classification pour identifier les espèces spécifiques et comprendre les interdépendances entre les êtres vivants.
- Évaluer la qualité d’un milieu grâce à des indices biologiques normalisés (organismes cibles : diatomées, micro-organismes aquatiques, plantes bio-indicatrices). Vous pourrez approfondir ces compétences grâce au Mastère Ingénierie Écologique, option Gestion et Restauration des écosystèmes.
- Maîtriser les outils et méthodes d’analyse et d’évaluation des risques industriels et naturels.
- Utiliser le protocole en 6 étapes d’interaction et restauration d’un écosystème.
- Découvrir l’outil d’analyse du pollen pour étudier l’histoire de l’environnement et établir des stratégie de préservation des pollinisateurs.
- Maitriser l’outil du Protocole de Gestion de l’Eau en 6 étapes et l’utiliser comme levier pour établir de nouvelles stratégies de gestion des ressources.
- Apprendre à maîtriser la boite à outil des élu⸱e⸱s, qui vous permettra d’apporter votre expertise à la décision de politiques publiques.
- Utiliser les outils de calculs d’empreintes carbones en fonction des SCOPE 1, 2 et 3 et créer des stratégies pour réduire la consommation d’énergie, de ressources primaires, d’eau…etc.
- Utiliser des clés de détermination et les outils de classification pour identifier les espèces spécifiques et comprendre les interdépendances entre les êtres vivants.
Tous ces outils permettent à l’Éco-Manager d’organiser les changements internes de structures, et font de lui un métier d’avenir recherché par les entreprises pour s’intégrer dans la transition écologique.
Programme et objectifs du Bachelor Éco-Manager (Bac + 3)
Bachelor en 3 ans (ou moins, selon votre rythme)
1 - Démarrer le programme
En ligne
PROGRAMME ET OBJECTIFS PREMIÈRE ANNÉE :
– Relever les enjeux du dérèglement climatique liés aux ressources en eau.
– Découvrir les grands cycles biogéochimiques et comprendre quels sont les dérèglements qu’apportent les activités anthropiques.
– Maitriser l’outil du Protocole de Gestion de l’Eau en 6 étapes et l’utiliser comme levier pour établir de nouvelles stratégies de gestion des ressources.
– Comprendre l’écosystème pour participer à sa gestion ou à sa restauration.
– Observer l’évolution d’un milieu et mener une réflexion d’amélioration continue de sa gestion.
– Savoir repérer les différents écosystèmes en milieu naturel, rural ou urbain.
– Connaître les différentes relations qui s’opèrent dans un écosystème.
– De l’observation jusqu’à l’intervention dans un écosystème, maîtriser l’outil du Protocole d’Interaction avec un Écosystème en 6 étapes, pour le préserver et s’initier à sa restauration.
– Savoir identifier, étudier une espèce pour connaître son histoire et comprendre le “sens” de son évolution.
– Découvrir le principe du cycle de vie.
– Faire le lien entre les différentes espèces et comprendre la classification.
– Découvrir l’importance de la zoologie pour la recherche ou la gestion de la biodiversité.
– Maîtriser les bases nécessaires de phylogénie, de biologie et d’identification morphologiques des principaux groupes animaux.
– Découvrir la structure et le fonctionnement du vivant en partant de l’atome jusqu’aux écosystèmes, à travers la biologie végétale, animale, cellulaire et moléculaire.
– Maîtriser les outils d’identification d’une espèce végétale ou animale grâce aux clés de détermination.
– Apprendre à trouver et à organiser l’information.
– Vérifier les sources et développer des techniques de rédaction (projets, rapports, mémoires…).
– Découvrir les acteurs et leviers du Développement Durable et intégrer ses limites.
– Connaître les 17 Objectifs du Développement Durable (17 ODD) pour comprendre les enjeux écologiques, sociaux et économiques.
– Déployer l’outil pratique des ateliers collaboratifs pour sensibiliser aux 17 ODD.
– Maîtriser l’outil Agenda 2030 pour mettre en place des démarches de développement durable en collectivité ou en entreprise.
– Découvrir les enjeux liés à la gestion des déchets et comment déployer les bons leviers d’actions.
Apprendre à développer l’outil Plan Climat Air Énergie et Territoire (PCAET) en élaborant un plan d’actions pour :
– détecter la pollution dans l’air (maîtrise de l’outil détecteur)
– réduire les émissions de gaz à effet de serre,
– lutter et s’adapter au changement climatique en cours,
– renforcer la sobriété énergétique,
– développer les énergies renouvelables,
– améliorer la qualité de l’air, de l’eau, des sols.
– Découvrir l’outil d’analyse du pollen pour étudier l’histoire de l’environnement et établir des stratégie de préservation des pollinisateurs.
– Grâce à l’analyse microscopique du pollen, découvrir les données que contiennent les sols et l’importance de les préserver.
– S’accomplir personnellement, prendre confiance dans ses capacités professionnelles.
– Individuel ou collectif (selon votre choix).
– Apprendre à être autonome ou à travailler à plusieurs.
– Apprendre à chercher et synthétiser de l’information.
– Faire des liens entre les différentes disciplines de la formation.
– Savoir démarcher des professionnels.
Évaluation continue, devoirs à rendre à la fin de chaque Unité d'Enseignement.
PROGRAMME ET OBJECTIFS DEUXIÈME ANNÉE :
– Repenser le fonctionnement de notre société au développement exponentiel dans un monde aux ressources limitées.
– Découvrir comment notre société répond aux besoins alimentaires de la population au fil du temps et de la démographie.
– Étudiez l’agroécologie comme alternative à l’agriculture intensive.
– Les grands concepts du droit de l’environnement.
– Les différentes réglementations du droit de l’environnement par domaine d’application : droit de la mer, réglementations de la protection des sites et paysages naturels (dont la gestion et la conservation des ressources marines), pollution de l’eau, innovations du droit.
– Définir les différents types de climats pour identifier les ressources présentes et absentes des territoires.
– Comprendre la relation de cause à effet du changement climatique et des enjeux que ces modifications apportent pour la biodiversité et l’humain.
– Comprendre les catastrophes naturelles et analyser les risques croissants d’une société en expansion sur des territoires sensibles.
– Maîtriser les outils et méthodes d’analyse et d’évaluation des risques industriels et naturels.
– Déterminer et maîtriser nos impacts de l’échelle individuelle à mondiale.
– Prendre en compte l’impact de la pollution sur les individus, les populations, les écosystèmes et sur les équilibres dynamiques qui les caractérisent.
– Découvrir l’écotoxicologie et évaluer ses risques méthodologiquement.
– Étudier le domaine de la Transition Écologique, Sociale et Solidaire, ses acteurs, les modes opératoires, les changements, les responsabilités.
– Découvrir les nouvelles attentes de gouvernance à travers les valeurs de Solidarité, la Participation Citoyenne et certains principes du code de l’Environnement.
– Comprendre le fonctionnement des océans et leur état écosystémique.
– Définir comment les ressources marines sont reliées à la majorité des enjeux écologiques et économiques.
Apprendre à développer l’outil Plan Climat Air Énergie et Territoire (PCAET) en élaborant un plan d’actions pour :
– réduire les émissions de gaz à effet de serre,
– lutter et s’adapter au changement climatique en cours,
– renforcer la sobriété énergétique,
– développer les énergies renouvelables,
– améliorer la qualité de l’air, de l’eau, des sols.
– S’accomplir personnellement, prendre confiance dans ses capacités professionnelles.
– Individuel ou collectif (selon votre choix).
– Apprendre à être autonome ou à travailler à plusieurs.
– Apprendre à chercher et synthétiser de l’information.
– Faire des liens entre les différentes disciplines de la formation.
– Savoir démarcher des professionnels.
Évaluation continue, devoirs à rendre à la fin de chaque Unité d'Enseignement.
PROGRAMME ET OBJECTIFS TROISIÈME ANNÉE :
Mettre en place des stratégies environnementales dans un contexte de crise écologique mondiale pour :
– préserver et favoriser la biodiversité,
– économiser les ressources en eau, les énergies,
– répondre aux enjeux sociaux,
– redéfinir la gestion de l’espace,
– développer de nouvelles économies,
– maîtriser ses impacts sur l’environnement.
Savoir faire un diagnostic de situation grâce à la récolte de données.
Maîtriser un outil de cartographie SIG pour gérer des stratégies environnementales.
S’initier aux différents types de modélisation comme outils d’intégration des processus écologiques.
– Développer une vision globale.
– Savoir anticiper et organiser les délais, les performances et les contraintes.
– Maitriser des outils d’appréciation des enjeux et de prise de décisions.
– S’appuyer sur le partage du retour d’expérience.
– Comprendre et prendre en compte le fonctionnement du vivant en fonction des actions anthropiques sur un milieu.
– Maîtriser l’audit d’évaluation de la gestion d’un espace naturel.
– Connaître ces espaces pour évaluer l’ampleur des actions à mener à toutes les échelles afin de sauvegarder le patrimoine naturel et favoriser la biodiversité.
Se repérer à travers les différentes mutations de la Société et s’inscrire dans chaque domaine afin de :
– Repérer les freins et les moteurs du changement au sein d’une structure.
– Identifier les enjeux de la Transition Écologique.
– Apporter une vision transversale des projets à mener.
– Développer des stratégies de développement durable.
– Diagnostiquer des situations, enjeux environnementaux, sociaux et économiques.
– Maîtriser les outils de la transition écologique (bilan d’émission de gaz à effet de serre, Normes ISO 26000, boîte à outils des élus, économie circulaire, analyse du cycle de vie).
– Maîtriser des outils d’évaluation de la qualité de l’eau grâce à l’analyse au microscope des organismes bio-indicateurs (IBGN et IBD).
– Identifier les différentes sources de pollutions.
– Élaborer des stratégies pour réduire et éviter les pollutions.
– Préserver la santé de l’Environnement dans tous les lieux : dans un milieu naturel, dans des locaux privés ou publics.
– Étudier et analyser des phénomènes naturels ou anthropiques.
– Maîtriser l’outil d’évaluation de la qualité des sols grâce aux plantes bio-indicatrices.
– Développer ses stratégies en prenant en compte la vie du sol et de ses habitants.
– Définir les besoins des plantes en fonction de leurs carences.
– Identifier la vie des sols.
– Connaître la composition d’un sol.
– Maîtriser l’outil de création d’une monnaie locale.
– Découvrir les différents types d’économies qui s’inscrivent dans les réponses à la Transition Écologique.
– Comprendre le fonctionnement de l’économie circulaire et l’écologie industrielle.
– Définir les valeurs et les mécanismes de l’écologie sociale et solidaire dans un contexte bioéconomique.
– S’accomplir personnellement, prendre confiance dans ses capacités professionnelles.
– Individuel ou collectif (selon votre choix).
– Apprendre à être autonome ou à travailler à plusieurs.
– Apprendre à chercher et synthétiser de l’information.
– Faire des liens entre les différentes disciplines de la formation.
– Savoir démarcher des professionnels.
Évaluation continue, devoirs à rendre à chaque UE pour validation du Bachelor.
2 - Prêt·e pour un stage sur le terrain
Sur place
À la fin de chaque année, vous pourrez trouver un stage par vos soins, ou choisir 1 stage parmi ceux que nous proposons avec nos partenaires. Le stage n’est pas obligatoire pour la validation du Bachelor.
3 - Aller plus loin avec un Mastère niveau BAC + 5
En ligne
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Frais de scolarité pour 1 an
À partir de :
244€*
* En 10 mensualités de 244€, ou bien avec un paiement en une seule fois, soit 2350€ / an (+ frais de dossier 90€).
Découvrez les solutions de financement possibles :
Étudiant·e, salarié·e ou demandeur·se d’emploi, il y a des aides adaptées à votre situation pour faire financer votre formation. L’école met aussi à disposition des nouvelles bourses d’études.
Inscription et prérequis
Admission en 1ère année :
Être titulaire du BAC, ou dans l’année d’obtention du BAC.
Admission en 2ème année :
Être titulaire ou dans l’année d’obtention d’un BAC+1 (60 ECTS acquis).
Admission en 3ème année :
Être titulaire ou dans l’année d’obtention d’un BAC+2 (120 ECTS acquis).
Ouvert aux personnes en réorientation d’études, ou en reconversion professionnelle (avec une remise à niveau si nécessaire). Formation possible par module(s) à la carte.
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Nos étudiants témoignent
Comment ont-ils réussi avec Blue Eco Formations ?
"J'ai terminé le Mastère en ingénierie écologique, option biomimétisme. Les cours sont agréables à suivre avec toujours des anecdotes ou des vidéos à voir. Les devoirs nous poussent à aller chercher des infos par nous-mêmes. L'équipe enseignante est toujours disponible pour nous aider. Le diplôme m'a aidée à trouver un poste de chargée de projets en bureau d'études énergie et carbone, dans un domaine qui, même s'il est éloigné du biomimétisme, a des valeurs en commun."
" Formation complète, outils bien expliqués. Les devoirs étaient aussi instructifs que les cours. J’ai eu à plusieurs fois mon prof pendant des appels d’environ 30 minutes. Du coup j’ai trouvé ça assez pratique, car même pendant mes études en classe je n'étais pas aussi proche du prof..."
"Ecole innovante et à l'écoute de ses élèves. J'ai découvert cette école lors de ma licence de biologie, il s'est avéré que le Bachelor proposé par Blue Eco Formation fût bien plus appliqué et intéressant, l'école nous pousse à chercher plus loin, à s'intéresser à tout, et surtout, possède des valeurs très pertinentes aujourd'hui. Pour ma part, j'ai dû faire face à énormément de problèmes de santé pendant cette licence, l'école reste très à l'écoute et vous laisse tout le temps dont vous avez besoin pour finir votre formation. Il est parfois difficile de finir ses études avec un handicap, j'ai eu énormément de soucis avec la fac publique, cela n'a jamais été le cas avec Blue Eco Formations. Les professeurs sont tout aussi incroyables, ils répondront à vos questions par téléphone ou par mail, le suivi est bien meilleur qu'à la faculté selon mon expérience, vous avez même le droit à un retour de vos copies corrigées (ce qui devrait être évident, mais ce n'est pas le cas de beaucoup d'écoles dans le supérieur)."
"Une formation de grande qualité et engagée. Je suis en Master Biomimétisme. Les supports sont très intuitifs, très bien fournis, on ressent le travail pédagogique qui a été fait. La façon d'enseignée est innovante. Beaucoup de connaissances sont apportés et la formation va droit au but, forme de façon claire au métier. Les professeurs sont de plus engagés dans leurs travails et apportent leurs valeurs. Le suivis est très bien fait, j'ai commencé ma formation depuis 6 mois et je me sens très à l'aise dans ma progression. Je recommande !"
"J'effectue actuellement le Mastère ingénierie écologique et c'est un vrai bonheur. J'apprends énormément de choses. Le contenu est hyper bien fourni, construit, illustré et nous sommes parfaitement guidé. La mise en pratique des théories est également rudement bien faite. Merci à toute l'équipe."
Les débouchés et évolutions
Et après la formation ?
Après avoir obtenu votre diplôme, vous pourrez poursuivre vos études supérieures ou bien évoluer dans le monde professionnel.
Salarié⸱e ou indépendant⸱e, vous exercerez dans des structures variées : bureau d’étude, agence territoriale, collectivités territoriales, associations, ONG, entreprises spécialisées dans le développement durable, l’innovation, ou encore la régénération des écosystèmes…
Ci-dessous une liste non-exhaustive de métiers concernés :
- Responsable du service environnement en entreprises, collectivités territoriales, associations, ONG…
- Chargé⸱e de projets, études, missions en Développement Durable.
- Expert⸱e en stratégies RSE.
- Technicien⸱ne Trame Bleue et Verte.
- Chargé⸱e de mission Collectivités et transition agricole.
- Chargé⸱e de projet Environnement et Eco Conception.
- Consultant·e en environnement.
- Responsable gestion et valorisation des déchets.
- Référent·e Qualité Environnement et Développement Durable.
- Chargé·e d’études Aménagement et environnement
- Ingénieur·e qualité de l’air.
- Technico-commercial·e environnement.
- Expert⸱e efficacité énergétique.
